Z činnosti ZŠ

Adventní čas je v plném proudu stejně jako školní rok, který už má za sebou první čtvrtletní. Ano, letí to neskutečně a ve škole snad dvojnásob. A co nám přinesly uplynulé podzimní týdny a měsíce? Naši prvňáčci už jsou ve škole jako doma, stejně naši noví kolegové nebo třeba užovka červená, která se stala další zvířecí obyvatelkou školního klubu. Ten se začíná dostávat do povědomí nejen kroužky, které organizuje, ale také pravidelnými workshopy na různá témata. Za zmínku stojí jeden z posledních, kde se děti učily, jak se správně otužovat. Prostě aktivita jen pro tvrdé kluky a holkyJ  Máme za sebou první ročník celoškolního badatelského dne, jehož tématem byl život včel a dalšího hmyzu, aktuálně probíhá 3. ročník kuchařské soutěže Uvař to!, který odhaluje budoucí hvězdy gastronomie a na 11. prosince připravujeme tradiční adventní nedělní odpoledne, při kterém podpoříme dobrou věc. Deváťáci si během příprav na ples skočí omrknout vánoční Vídeň, děti z prvního stupně zažily trošku kultury ve zlínském divadle a také trošku poznání v brněnském planetáriu.

Nové obrysy snad začíná nabírat i budoucnost naší školy. Ta by měla projít kompletní rekonstrukcí včetně toho nejzásadnějšího, a to je vyřešení problému se statikou. Aby bylo možné všechny nutné opravy realizovat v co nejkratší době, je potřeba vyřešit náhradní prostory pro výuku. I na tomto teď intenzivně pracuje vedení obce.

Důležité v tuto chvíli je, že budova je stále monitorována a k posouzení statiky byl přizván další odborník. I z jeho pohledu je budova bezpečná a provozuschopná. Všichni věříme, že vše dopadne nakonec dobře a škola v Prušánkách se promění v moderní a důstojnou budovu se vším, co ke škole patří. Bude to ještě dlouhá cesta, ale důležité je začít.

Přeji všem krásný a klidný předvánoční čas a v novém roce jen to dobré!

Jakub Horňák, ředitel školy

Zpravodaj 3/2022: Letošní školní rok nezačal úplně standardně. Problémy se statikou budovy a s nimi spojené neočekávané práce uvnitř školy způsobily, že fyzicky mohly děti přijít do školy ne 1. září, ale až 5. září.

Život uvnitř budovy školy se tedy nakonec rozzářil až společně s dětmi, provozními zaměstnanci a učiteli. Mezi těmi má škola nové tváře v podobě speciálního pedagoga paní Sabiny Ilčíkové, školní poradenské pracoviště tak může mnohem intenzivněji pracovat na zlepšování školního klimatu a pomoci dětem s jejich výukovými i jinými potížemi. Rozšiřování výuky angličtiny můžeme realizovat s rodilou mluvčí paní Sarah Fronek, která se věnuje i těm nejmenším v naší mateřské škole a Julianu Bajkovi. Oba učitele škola nově zaměstnává na plný úvazek. O zbrusu nový provoz školního klubu se stará pan učitel Martin Hub. Díky školnímu klubu, což je taková družina pro starší děti, se podařila rozšířit nabídka kroužků i pro děti z 2. stupně. Vybírat si děti mohly např. ze španělštiny, vaření nebo kroužků zaměřených na sport, jako basketbal nebo florbal. Příroda bude zase doména paní učitelky Marie Ošlejškové, která je také posilou našeho týmu, stejně jako paní učitelka Dana Tučková, která se stará o jednu ze dvou tříd prvňáčků. Těch nastoupilo do nového školního roku celkem třicet.

Z pohledu výuky bychom se i v tomto školním roce rádi věnovali projektovým dnům, jako je např. Škola jinak, Den vody, Den Země, Badatelský den. Co se týče dalšího výhledu, obvykle mám ve zvyku mluvit o materiálním rozvoji školy. Ten se bohužel v tuto chvíli úplně zastavil. Vzhledem ke stavu budovy a nejistému výhledu dalších let není možné plánovat jakékoliv úpravy, rekonstrukce, zkrátka budovu dětem zvelebovat tak, jak jsme se o to snažili doposud. Škola je v současné době monitorována statikem, který bude průběžně vyhodnocovat další pohyby konstrukce školy. Vzhledem k nejistému výhledu je nutno říct, že na nové vedení obce čeká nelehký úkol a rozhodování o dalším bytí či nebytí budovy školy. Tak či onak, další fází musí jednoznačně být vyřešení krizového plánu, tedy co s dětmi, pokud by se budova stala neprovozuschopnou. Ať to může být jakkoliv nepříjemné, je potřeba si přiznat, že z pohledu budoucnosti vzdělávání stojí Prušánky po padesáti letech na pomyslném rozcestí.

I přes aktuální nepříznivou situaci zůstávám optimistou a věřím, že se vše vyřeší tím nejlepším možným způsobem, především s důrazem na potřeby dětí.

Přeji všem klidné podzimní dny. Jakub Horňák, ředitel školy

Zpravodaj 3/2022: S novým školním rokem je tady i placení příspěvků pro SRPDŠ. Oproti předchozím rokům došlo ke zvýšení příspěvku ze 150,- Kč na 200,- Kč/dítě. Pokud jsou v rodině děti tři, tak pro třetí dítě je příspěvek 150,-Kč. Ke zvýšení jsme přistoupili z důvodu rostoucích úhrad za dopravu. Přikládám tabulku příjmů a výdajů fondu SRPDŠ v minulém školním roce. Rozdíl příjmů a výdajů je financován z výtěžku plesu, který SRPDŠ pořádá ve spolupráci se základní školou. Čerpání fondu vždy vychází z aktuální potřebnosti na snížení nákladovosti jednotlivých akcí.

Příjmy: 51.530 Kč

Výdaje: 100.873 Kč

Lenka Tlachová

Milí čtenáři,

po dvou školních letech zdecimovaných covidem máme za sebou konečně rok, který proběhl bez přerušení, s nádechem opatrné normálnosti, až má jeden chuť malinko bilancovat. Ale jen velmi opatrně.
Zkrátka, škola se zase vrátila na svou známou vzdělávací cestu, kterou hned v září odstartoval adapťák pro páťáky, ve školní soutěži „Uvař to“ jsme zkoušeli své kuchařské dovednosti, akce „Bořek stavitel“ zase ukázala, jak kreativní děti umí být. Po covidovém odloučení bylo nejdůležitější stmelit třídní party. Ve třídách proto proběhly různé preventivní programy zaměřené na spolupráci, kamarádství nebo třeba propojení světa kluků a holek. Jak jednoduché je ublížit někomu na internetu daly připomenout programy zaměřené také na kyberšikanu. Během roku nezahálela ani naše školní družina, kde děti absolvovaly „výcvik kosmonautů“ nebo si zatrsaly na Mikulášské párty. Nechyběla ani trocha kultury – vypravili jsme se do Skanzenu ve Strážnici, do divadla Radost v Brně nebo do galerie v Hodoníně. Čtenáři a dobrodruzi měli možnost užít si bezva Noc s Andersenem. Novinkou v tomto školním roce byly obhajoby závěrečných prací deváťáků, při kterých jsme se dozvěděli mnoho zajímavého o zálibách našich absolventů a vyzkoušeli si, jak vypadá maturita nanečisto. Svou premiéru zažil také první ročník školy v přírodě, který si náležitě užili třeťáci a čtvrťáci v Jeseníkách.
Postcovidový rozjezdový rok máme za sebou a nezbývá, než se těšit a plánovat ten další.
V tom nás čeká např. rozjezd školního klubu, (obdoba družiny) který nabídne možnost lépe trávit volný čas i starším dětem. Děti se můžou těšit třeba na španělštinu, workoutové cvičení, tvořivé dílny a mnohé další. Dlouhodobým a trvalým cílem školy je vytvoření maximálně přátelského prostředí pro všechny s důrazem na individuální posun každého z nás. Proto se budeme i dále zaměřovat na formativní hodnocení, prvňáčci si např.  v rámci toho jako první vyzkouší, jaké to je, když se ve škole neznámkuje.
Čekají nás mnohé výzvy, a abychom je mohli přijmout a překonat, je potřeba na to nabrat síly. Proto bych chtěl všem našim školákům popřát, ať si prázdniny užijí naplno se vším, co k nim patří. Celému týmu základní a mateřské školy děkuji za jejich nasazení a za to, že jsme společně úspěšně dorazili do cíle, děkuji také rodičům za spolupráci a vstřícnost.

Speciální poděkování patří vedení obce Prušánky za podporu, kterou nám poskytuje. Nezbývá než si přát, ať nám to vydrží.

Přeji všem léto plné odpočinku a pohody.

Jakub Horňák, ředitel ZŠ a MŠ

Zpravodaj 2/2022

Učitelka: „Domčo, jaké máme roční období?“
Dominik M.: „Podzim, jaro, zima.“
Učitelka: „A kde máš léto?“
Dominik: „No mamka mě to moc neříká, takže já su úplně mimo.“

Zuzka hlásí kamarádovi: „Adámku, máš to naopak, hore koty.“

Učitelka: „Děti prosím vás, nevíte, kam jsem si dala ten papír, já jsem dneska nějaká zmatená.“
Toník O. „No ty si dneska hodně zmatená a eště aj slepá.“

Děti na vycházce: “Jé, paní učitelko, tady je beruška, ale má nejak moc teček.“
Učitelka: „Přesně 14.“
Zuzanka N: „No jasně, to je čtrňačka.“

Učitelka domlouvá dětem. Nelinka K. „Paní učitelko, já bych nechtěla byt tebů.“
Učitelka: „A proč?“
Nela: „Protože ty děcka sú nejaké divné.“

Honzíček H. přiběhl z pískoviště a hlásí učitelce: „Paní učitelko, Tonda mňa kmásl po kšiltovce a všecko to tam kmásá rýčem.“

Zuzanka N.: „Paní učitelko, já sem sa dívala na Lvího krále a jeho podupalo stádo pakoňů, tak zemřel. A teď už je mrtev do smrti.“

Jeníček N.: „Paní učitelko, moja postel teď bude smrdět, protože sem si na ňu práskl.“

Při převlékání do pyžamek se lehátko sesunulo z nožiček a Sofinka N. hlásí: „Paní učitelko, Honzíkovi sa vyfúklo lehátko.“

Děti vstávají a uklízečka je popohání: „Tak šup, děcka, oblékat.“
Zuzanka N.: „Co? Děcka? Pani uklizečko, ty snad blázníš, já sem přece holka Zuzka.“

Dominik M.: „Paní učitelko, já sem pomohl svým smyslům najít lehátko.“

Březen je měsíc knihy a my jsme si ve školce hráli na spisovatele a spisovatelky. Děti měly za úkol vymyslet krátkou povídku o čemkoliv. Dovolte mi tedy, abych vám touto cestou představila naši (troufám si říct nejmenší) spisovatelku Zuzanu Němečkovou a její prvotinu.

„Pan Červík a paní Červíková.
Byla jednou jedna paní Červíková a ta měla pana Červíka. Pak náhle se stalo něco. Stalo se, že paní Červíková spadla z třešně rovnou do svého trůnu. A jednou se zase stalo, že pan Červík spadl rovnou z třešně do své postýlky. A to je konec!“

Přeju vám všem krásné, usměvavé a pohodové prázdniny.

Radka Šůrková